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发布时间:2026-11-08 02:02:54 观看次数:59466
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    “这时候,我的`脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜……”“时候既然是深冬;渐进故乡时……没有一些活气”2.请学生感知并总结景物有何不同3.教师在学生总结的基础上明确前者是“我”回忆中二十年前的故乡景象:明朗、美丽、令人神往;后者是“我”眼中所见二十年后的故乡实景:晦暗、萧条、令人感到悲凉二十余年过去,故乡在“我”眼中发生了巨大变化,其原因何在作品中的“我”又怀有何种感情呢让我们一起走近作者,走进文本【设计意图】通过对环境描写的感知和分析导入,引发学生对创作背景的探究兴趣并注意在后面对人物进行分析的环节勾连体会环境描写对突出人物和深化小说主题的作用

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    (二)幼儿分组操作,教师指导1a引起幼儿布置其他房间的兴趣I so believe youLook at my bedroom, bathroom and kitchenThey are almost emptyLet’s decorate them, okb引导幼儿布置其他房间This is bedroom(bathroom kitchen) What we need2引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen)You can go there and hereThe supermarket is beside you

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